Đề tài Xây dựng Đà Nẵng trở thành thành phố thông minh trên nền tảng chuyển đổi số, kinh tế số do TS. Hoàng Thị Thu Thủy (Học viện Chính trị khu vực III) thực hiện

Đề tài Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định và thái độ mua sắm trực tuyến trên Facebook của giới trẻ trong thời đại chuyển đổi số do ThS. Nguyễn Thị Huệ ( Viện Nghiên cứu Văn hóa - Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) thực hiện

Đề tài Cải tiến đổi mới quy trình cho vay tại các ngân hàng thương mại trong giai đoạn chuyển đổi số do TS. Đỗ Thị Thu Hà - TS. Vũ Thị Kim Oanh (Học viện Ngân hàng) thực hiện.

Chuyển đổi số ngành Du lịch Việt Nam hậu Covid- 19 do ThS. Nguyễn Anh Việt (Giảng viên Viện Kinh tế và Kinh doanh quốc tế, Trường Đại học Ngoại thương) thực hiện

Bài viết "Phát triển thị trường chứng khoán Việt Nam ổn định, an toàn trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay" do Đào Thị Việt Hằng (Công ty Cổ phần Chứng khoán Ngân hàng Công Thương Việt Nam) thực hiện.

Nghiên cứu "Phát triển thị trường chứng khoán Việt Nam ổn định, an toàn trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay" do Đào Thị Việt Hằng (Công ty Cổ phần Chứng khoán Ngân hàng Công Thương Việt Nam) thực hiện.

Nghiên cứu "Phát triển nhân lực thúc đẩy chuyển đổi số tại các doanh nghiệp logistics vừa và nhỏ ở miền Bắc Việt Nam" do ThS. BÙI THỊ THÙY LINH (Khoa Kinh tế - Trường Đại học Hàng hải Việt Nam) thực hiện.

Đề tài Khung đánh giá năng lực số của nguồn nhân lực ngân hàng trong quá trình chuyển đổi số: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý cho Việt Nam do ThS. Bùi Hồng Trang (Khoa Kinh tế - Học viện Ngân hàng) thực hiện

Đề tài Lấy ý kiến xây dựng luật - thách thức trong bối cảnh chuyển đổi số do ThS. Nguyễn Hoài Anh (Khoa Pháp luật Hành chính - Nhà nước, Trường Đại học Luật Hà Nội) thực hiện.

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về nhận thức của sinh viên (SV) ngành Xây dựng thuộc Khoa Kỹ thuật và Công nghệ (KT&CN) Trường Đại học Trà Vinh. Kết quả khảo sát cho thấy, 16,9% SV và 32,47 SV chưa hiểu rõ về chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục và trong ngành Xây dựng. Do đó, khi đánh giá về mức độ tác động của CĐS đến học tập, đến ngành nghề hiện tại và tương lai thì chưa đến 50% số SV đánh giá ở mức ảnh hưởng và rất ảnh hưởng. Đồng thời, tác giả cũng đánh giá được các mức độ thành thạo của SV khi ứng dụng các phần mềm phục vụ học tập. Từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao khả năng tiếp cận và tiến tới sử dụng thành thạo các sản phẩm ứng dụng, phần mềm phục vụ trong lĩnh vực xây dựng.